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Página: AMPI-AB — Questionário Multidimensional

GeriCalcs — Escala clínica

AMPI-AB — Questionário Multidimensional

Avaliação Multidimensional da Pessoa Idosa na Atenção Básica com 17 parâmetros para estratificação clínico-funcional e organização do cuidado.

Escala clínica

AMPI-AB — Questionário Multidimensional

Avaliação Multidimensional da Pessoa Idosa na Atenção Básica com 17 parâmetros para estratificação clínico-funcional e organização do cuidado.

AMPI-AB Atenção Primária Pessoa idosa Fragilidade Avaliação multidimensional Tempo médio: 10 min

Progresso da avaliação

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Como responder? Aplique a pessoas com 60 anos ou mais, por profissional capacitado. Faça as perguntas com linguagem compreensível e registre cada subitem diretamente. Os sete parâmetros compostos valem no máximo um ponto cada, cálculo feito automaticamente pelo sistema. Esta ferramenta corresponde ao Questionário Multidimensional; a AMPI-AB completa também inclui Questionário de Dados Sociais e Projeto Terapêutico Singular.

Manual oficial AMPI-AB 2021 Manual da Secretaria Municipal da Saúde de São Paulo com formulário, pontuação e fluxos de cuidado. Protocolo da Pessoa Idosa — SMS São Paulo 2025 Referência normativa atual que reafirma os 17 parâmetros e as faixas de classificação. Estudo de validade e confiabilidade Estudo longitudinal de validação da AMPI-AB em atenção primária.

Contexto e condições de saúde

Os primeiros parâmetros registram idade, percepção de saúde, suporte social e eventos clínicos recentes.

1. Qual é a idade da pessoa avaliada?
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Qual é a idade da pessoa avaliada?

Confirme a idade real pela data de nascimento ou, quando necessário, com familiar ou documento.

2. Em geral, comparada com outras pessoas de sua idade, como a pessoa avalia a própria saúde?
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Em geral, comparada com outras pessoas de sua idade, como a pessoa avalia a própria saúde?

A resposta deve ser autorreferida sempre que possível.

3. A pessoa mora sozinha?
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A pessoa mora sozinha?

Considere uma moradia separada e independente, sem a presença de outras pessoas.

4. Quantas condições crônicas listadas estão presentes?
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Quantas condições crônicas listadas estão presentes?

Conte somente condições atuais: diabetes, hipertensão, AVC, doença coronariana ou vascular, lesão por pressão, anemia, asma, DPOC, úlcera péptica, osteoartrose, obesidade, neoplasia, demência, epilepsia, depressão, Parkinson, IST/HIV/aids, amputação, tabagismo/alcoolismo/outras drogas e dor crônica.

5. Quantos medicamentos de uso contínuo são utilizados por dia?
5

Quantos medicamentos de uso contínuo são utilizados por dia?

Inclua automedicação habitual e não conte medicamentos usados apenas esporadicamente.

6. Quantas internações hospitalares ocorreram nos últimos 12 meses?
6

Quantas internações hospitalares ocorreram nos últimos 12 meses?

Conte internações em qualquer hospital no período informado.

7. Quantas quedas ocorreram nos últimos 12 meses?
7

Quantas quedas ocorreram nos últimos 12 meses?

Considere qualquer episódio de queda no período informado.

Comunicação e mobilidade

Investigue alterações sensoriais e quatro tarefas de mobilidade e destreza.

8. Há dificuldade para enxergar, mesmo usando óculos?
8

Há dificuldade para enxergar, mesmo usando óculos?

Considere a dificuldade percebida no cotidiano mesmo com a correção habitual.

9. Há dificuldade para ouvir ou outras pessoas acham que a pessoa ouve mal?
9

Há dificuldade para ouvir ou outras pessoas acham que a pessoa ouve mal?

Considere o autorrelato e a observação de familiares ou conviventes.

10a. A pessoa é capaz de tocar a nuca com ambas as mãos?
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10a. A pessoa é capaz de tocar a nuca com ambas as mãos?

Peça que realize o movimento e registre o desempenho observado.

10b. A pessoa é capaz de apanhar um lápis sobre a mesa com uma das mãos e colocá-lo de volta?
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10b. A pessoa é capaz de apanhar um lápis sobre a mesa com uma das mãos e colocá-lo de volta?

Coloque um lápis sobre a mesa, peça que o apanhe com uma das mãos e o devolva ao mesmo local.

10c. A pessoa consegue andar 400 metros, aproximadamente quatro quarteirões?
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10c. A pessoa consegue andar 400 metros, aproximadamente quatro quarteirões?

Para pessoa em cadeira de rodas ou acamada, registre “Não” sem solicitar a tentativa.

10d. A pessoa consegue sentar-se ou levantar-se sem dificuldade?
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10d. A pessoa consegue sentar-se ou levantar-se sem dificuldade?

Se a pessoa não fica em pé, registre “Não” sem solicitar uma tentativa insegura.

Cognição e humor

Cada parâmetro composto vale no máximo um ponto, independentemente do número de subitens positivos.

11a. A pessoa acha, ou algum familiar ou amigo falou, que ela está ficando esquecida?
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11a. A pessoa acha, ou algum familiar ou amigo falou, que ela está ficando esquecida?

Se a resposta for “Não”, o manual orienta considerar os dois itens seguintes também como “Não”.

11b. O esquecimento está piorando nos últimos meses?
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11b. O esquecimento está piorando nos últimos meses?

Quando o item 11a for “Não”, registre “Não” neste item.

11c. O esquecimento está impedindo a realização de alguma atividade do cotidiano?
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11c. O esquecimento está impedindo a realização de alguma atividade do cotidiano?

Quando o item 11a for “Não”, registre “Não” neste item.

12a. No último mês, a pessoa sentiu desânimo, tristeza ou desesperança?
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12a. No último mês, a pessoa sentiu desânimo, tristeza ou desesperança?

Considere a presença de qualquer um desses sentimentos no último mês.

12b. No último mês, a pessoa perdeu o interesse ou o prazer em atividades anteriormente prazerosas?
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12b. No último mês, a pessoa perdeu o interesse ou o prazer em atividades anteriormente prazerosas?

Considere mudança em relação ao padrão habitual da pessoa.

Funcionalidade

Registre diretamente a necessidade de ajuda parcial ou total nas atividades básicas e instrumentais.

13a. A pessoa precisa de ajuda para sair da cama?
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13a. A pessoa precisa de ajuda para sair da cama?

Considere qualquer ajuda parcial ou total de outra pessoa.

13b. A pessoa precisa de ajuda para vestir-se?
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13b. A pessoa precisa de ajuda para vestir-se?

Considere roupas íntimas, roupas externas e os demais componentes do ato de vestir-se.

13c. A pessoa precisa de ajuda para alimentar-se?
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13c. A pessoa precisa de ajuda para alimentar-se?

Avalie levar a comida à boca; não inclua preparar ou cortar a comida. Uso de sonda indica necessidade de ajuda.

13d. A pessoa precisa de ajuda para tomar banho?
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13d. A pessoa precisa de ajuda para tomar banho?

Considere qualquer ajuda parcial ou total de outra pessoa.

14a. A pessoa precisa de ajuda para realizar atividades fora de casa?
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14a. A pessoa precisa de ajuda para realizar atividades fora de casa?

Considere qualquer ajuda parcial ou total de outra pessoa.

14b. A pessoa precisa de ajuda para lidar com seu dinheiro?
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14b. A pessoa precisa de ajuda para lidar com seu dinheiro?

Inclua pagar contas, conferir troco, ir ao banco e outras operações financeiras cotidianas.

Continência, nutrição e saúde bucal

Investigue condições com impacto direto em segurança, estado nutricional e alimentação.

15a. A pessoa perde urina sem querer?
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15a. A pessoa perde urina sem querer?

Pergunte diretamente sobre qualquer perda involuntária de urina.

15b. A pessoa perde fezes sem querer?
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15b. A pessoa perde fezes sem querer?

Pergunte diretamente sobre qualquer perda involuntária de fezes.

16. Houve perda de peso não intencional nos últimos 12 meses?
16

Houve perda de peso não intencional nos últimos 12 meses?

Considere perda de 4,5 kg ou de 5% do peso corporal sem dieta ou mudança intencional de hábitos.

17a. A pessoa tem problemas para mastigar devido aos dentes ou à prótese?
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17a. A pessoa tem problemas para mastigar devido aos dentes ou à prótese?

Considere dificuldade causada por dentes naturais, ausência dentária ou prótese.

17b. A pessoa tem problemas para engolir ou apresenta engasgos ao se alimentar?
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17b. A pessoa tem problemas para engolir ou apresenta engasgos ao se alimentar?

Registre dificuldade de deglutição ou episódios de engasgo durante a alimentação.

17c. A pessoa deixou de comer algum alimento por falta de dentes ou problemas nos dentes ou na prótese?
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17c. A pessoa deixou de comer algum alimento por falta de dentes ou problemas nos dentes ou na prótese?

Inclua exclusão de alimentos ou mudança de consistência por condição dentária ou protética.

17d. A prótese dentária está trazendo desconforto?
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17d. A prótese dentária está trazendo desconforto?

Quando a pessoa não usar prótese, selecione “Não usa prótese”; essa opção não pontua.

Impressão sem resultado válido: conclua todos os itens e calcule a avaliação antes de utilizar este documento.

Interpretação da pontuação

0–5 pontos: Pessoa idosa saudável — reaplicar em 12 meses
6–10 pontos: Pessoa idosa pré-frágil — elaborar plano de cuidado e reaplicar em 6 meses
11–21 pontos: Pessoa idosa frágil — encaminhar à referência especializada, mantendo o vínculo com a Atenção Básica

Fonte: São Paulo (Município). Secretaria Municipal da Saúde. Manual: Avaliação Multidimensional da Pessoa Idosa na Atenção Básica — AMPI-AB. 2021. Saraiva MD et al. AMPI-AB validity and reliability: a multidimensional tool in resource-limited primary care settings. BMC Geriatr. 2020;20:124. DOI: 10.1186/s12877-020-01508-9.

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Limpar avaliação?

Todas as respostas preenchidas em AMPI-AB — Questionário Multidimensional serão apagadas. Esta ação não pode ser desfeita.

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